青少年的情绪及意志锻炼
2004年08月18日27
当今社会，节奏加快，大众传媒无所不在，城市里的孩子生活在一个竞争激烈、节奏快捷的社会里。然而，社会的发展在给城市青少年带来了欢乐、进步的同时，也给他们带来了困惑与彷徨。过早的成熟也加剧了青少年心理问题的发生。因此，教育工作者普遍感到：现在的青少年...
杨振宁教授比较中美教育
2004年08月16日27
应首都基础教育界的邀请，82岁高龄的中国科学院外籍院士、“爱因斯坦讲座”教授、著名物理学家，诺贝尔物理学奖获奖者杨振宁，近日来到北京教育学院与来自北京及中国西部地区基础教育第一线的示范校校长、骨干教师代表进行了座谈。 杨振宁教授以深邃的眼光...
中日两国小学德育途径与方法的比较研究
2004年08月14日31
一、日本中小学德育途径与方法的主要形式 １．道德时间课 道德时间课又称特色道德课，主要讲授行为规范、道德法则、公德品质和做 人的道理。从小学一年级一直开设到初中毕业。这种课程以课堂教学为主，采用 讲授、讨论、交流、视听等...
张岂之谈入世后传统文化教育：立足本土 拥抱世界
2004年08月14日33
加入wto后，各色各类的外来文化将随着经济的大潮以更加迅猛的态势蜂拥而至。对此，年轻一代的莘莘学子该如何应对？长期从事中国思想文化史研究和青年教育的张岂之教授日前在接受本报记者采访时，开门见山提出了鲜明的观点： “我们首先要继续研究西...
论教育创新与民族创新精神
2004年08月13日29
提要：教育创新是指在教育上第一次推行新的观念和体制或方法，促使教育发生进步性的结果的过程。教育创新是国家发展的基础，是打破文化不连续性的关键要素，是民族文化转型的动力。教育创新既是民族创新精神的一部分，又是民族创新精神之基础。...
邓小平的丰功伟绩与他的人格力量
2004年08月11日30
在纪念邓小平诞辰100周年之际，每当回顾他在波澜壮阔一生中建立的丰功伟绩，特别是他领导的改革开放给全国带来的历史性巨大变化的时候，就不能不问：为什么历史选择了邓小平？为什么他在中国历史发展的决定性关头能力挽狂澜，开创国家中兴的新局面？他有什么超越同...
舆论导向方式与我的见解
2004年08月11日24
舆论导向的方式方法，关系着社会的发展和稳定，关系着民众自我鉴别能力和判断能力的素质。传媒业是一个特殊的行道，不论国际还是国内，这个行道历来都有一种不成文的职业道德标准，那就是客观、中立与真实。 人们之所以把世界称为五彩斑斓的世界，就是因为世界是由不同...
“奉献的艺术”――李嘉诚在汕头大学演讲录
2004年08月10日25
《中国企业家》编者按2004年6月28日，在全程策划并跟踪报道了西方管理大师杰克・韦尔奇在中国的演讲之旅(报道见本期P40)后第四天，本刊有幸再度亲临华商第一人李嘉诚先生在家乡汕头大学面向长江商学院300名EMBA所作的报告现场，并辑录了李先...
教育与富强――近代民族启蒙的历史轨迹
2004年08月09日31
当今世界，民族国家间的竞争已从中古农业文明时代，仅凭原始体力肉搏取胜的"体力战争"；演化到第一、二次世界大战以后，凭借人造机械取胜的"机械战争"；发展到现在、未来，已是凭快速信息、先进知识的脑力创造取胜的"知识战争"(1)，在这一波新的竞争面...
中国教育问题随想：教育何为
2004年08月09日29
紧张、不安、孤注一掷般的期待。中国人“望子成龙”的心态，在每年7 月使社会氛围扭曲到了极点。 当我们思考中国的教育危机时，我们不能只盯住城里的那几所名牌大学、中学，不能局限于教材和试题，我们应该正视中国广袤大地上的现实。 盛夏酷暑...