冯友兰论读书
2004年01月18日49
冯友兰先生（1895一l990）是中国现代学术史上著名的哲学家兼哲学史家。 我们这代后辈，读到了哲学教科书，记得“哲学是关于自然、社会和思维及其发展的一般规律的学问”。可是，冯先生说：“哲学是人类精神的反思”。他严格地区分了哲学与科学的区别在于“前者求好，而后者求真”。从“哲学在于求...
培根论读书
2004年01月18日54
读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然...
安公论读书
2004年01月18日47
“书到用时方恨少”，随着年龄的增长，随着工作生活阅历的增大，你会对此话有更深刻的认识。因为，你所需要的知识会越来越多，越来越感到知识的不足，越来越体会到知识的可贵，所以“书到用时方恨少”，在少年时只觉得是长辈用来激励读书的一句名言，到现在才感到它是实在的，钻心钻肉的肺腑之言。真所谓“少壮不...
学习方法五原则
2004年01月15日52
学习方法与学习的过程、阶段、心理条件等有着密切的联系，它不但蕴含着对学习规律的认识，而且也反映了对学习内容理解的程度。在一定意义上，它还是一种带有个性特征的学习风格。学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求...
思维训练妙法
2004年01月14日53
锻炼思维能力的方法其实并不神秘，只要在日常生活中时时注意，你的思维能力一定有所提高。 第一，在学习、工作中进行思维训练。学习知识是训练思维的理想途径。在数学（或物理）题的求解中，如能主动地进行一题多解，多变多思，步步深入，增大思维强度，则有利...