我的十大教育主张
2017年02月07日29
教育是让人真正成为人，教育即人学。教育的最终目的就是让人真正成为人，人只有自身发展了，才能服务于他人和社会。不学无术，在任何时候，对任何人都无所帮助也不会带来什么利益。所以，教育必须把促进人的发展作为自己的第一要务，教育实践必须坚持从儿童出发，坚持以人为...
试述辜鸿铭的中西文化观――以《中国人的精神》为例
2017年01月30日35
摘要：辜鸿铭是清末民初著名的“文化怪杰”，《中国人的精神》是他的代表作品。在这部著作里，他运用中西文化比较的方法详细阐述了自己对中西文化的看法，指出了西方文化存在的弊病，对传统文化进行了旗帜鲜明的维护。在貌似保守的...
高尚的人有三件事不争：不与君子争名，不与小人争利，不与天争高
2017年01月29日36
1、高尚的人有三件事不争：一是不与君子争名，二是不与小人争利，三是不与天争高。 2、能吃粗茶淡饭的人才可以品尝特殊的佳肴，能忍受市区混浊与喧嚣的人才可以游览名山大川，能经受折磨的人才可以承受功名。 ...
张瑞敏：每个人怎样具备自驱力
2017年01月27日28
美国有一本畅销书把激励分为1.0、2.0、3.0，激励1.0假定人类是为了生存而奋斗。也就是说如果我不去工作，我就没有饭吃，没有衣穿，这是迫于生存的压力；激励2.0则假定人类还会对其环境中的奖惩做出反应。激励1.0和2.0都是他驱动，是外部激励。而激励3.0是内在激励，自我驱动...
保持大脑年轻三字诀
2017年01月22日34
每个人都渴望拥有一个聪明的大脑，但随着年龄增长，很多人都会抱怨“记忆力越来越不好”，“大脑老得比年龄快”。 有没有一些方法可以帮助人们延缓大脑衰老，保持活力呢？对此，在综合国外最新研究的基础上，北京医院神经内科主任陈海波教授总结出一套保护大脑不老的“...
增强记忆力的10种方法
2017年01月21日33
1、注意力集中。记忆时只有聚精会神，专心致志，排除杂念和外界干挠，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。 2、兴趣浓厚。如果对学习材料，知识对象索然无味，即...
是真理了，应该直接运用
2017年01月20日33
这又是农民的纯朴语言，一般人不敢这样说。因为自1978年以后，“实践是检验真理的唯一标准”几乎成为人所共知的定律。它开辟了改革开放的新时代，有时也成为某些人对事物持怀疑态度的理论根据或借口。 真理本来都是相对的，或者说，在一定的条件下是真理。地球上的真理...
不管什么体制，只要有纳税，就是贡献
2017年01月20日23
纳税，是现代社会每个公民必尽的义务。税收，不仅是一个国家赖以生存的保证，也是社会贫富差距调节的手段。公民依法纳税，换来的是国家对个人权利的保障，也是一个人社会价值的体现。不管是什么性质的社会都有公民纳税的规定，所以连文成说：“不管什么体制，只要有纳税，就是贡...
碰撞的硬度越硬，产生的火花才越亮
2017年01月19日32
在企业经营中，除了商量和拒绝外，有时还会遇到碰撞的情况。跟同辈人同 层次、同能力的人要合作，一定要磨合。磨合就是互相了解，才能互相理解，达到互相尊重。对互相学习的对象，水平相当的，又很少时间在一起，那就需要用碰撞的，才能碰出火花，亮出长处，又能碰掉棱...
管理型思维与技术型思维
2017年01月18日31
平时我们常说，有的人适合搞管理，有的人适合搞技术。这主要基于对其综合素质的判断。相对职业发展定位而言，人的素质特征中最为关键和根本的是思维方式。 思维方式可以理解为精神产品的生产方式，包括思维形式、思维方法 、思维程序。其中，思维形式主要包括逻辑思维形式（概念、判断、推理）和非逻...