合理利用多媒体 建构理想教学模式
2004年06月19日34
随着教育改革的不断深化，如何提高课堂教学效率，优化课堂教学组合；如何提高师生互动，加深情景教学等问题的提出，一种新的课堂教学手段--多媒体辅助教学便应运而生，而且越来越受到各方面的瞩目和钟爱。但是其中的不足与弊病也随着应用的广泛化和深入...
美国中小学是如何实施创新教育的
2004年06月19日31
美国在创新教育方面的一些做法对我们有很多的启示。笔者将从美国中小学的课程设置、课堂教学等几个方面，来谈谈美国在培养学生创新精神方面是如何实施的。 一、课堂教学气氛活跃，注重培养学生的批判思维能力 美国的课堂教学是很开放的。他们在座位的编排...
网络教学热中的冷思考
2004年06月19日28
网络进入课堂，给教学注入了新的活力。作为现代技术和教育的结合，网络有着其他教学媒体不可比拟的优势。随着网络的普及和课程的逐步推进，各地都掀起了一股网络教学热，各种基于网络环境下的课堂模式层出不穷。但是，由于对网络教学的内涵与目标把握不准...
加强挫折教育 培养健康心理
2004年06月14日33
怎样才能行之有效地对学生加强挫折教育呢？我认为应该做好以下两个方面的工作。�� 一、消除外部阻力 预防不健康心理养成�� 教师与家长教育思想与行为的偏差，是造成青少年学生心理不健康的一个重要因素。青少年 学生心理比较稚嫩，需要得到成人科学...
中西治学目的之差异
2004年06月06日29
中西学术的源流和体系不同。中国学术源于先秦诸子百家，西方学术源于古希腊罗马。在两干多年的发展过程中，分别形成两种不同的体系。 中西学术治学目的有所不同，归纳起来，主要表现在两个方面：一是“求知”与“求用”差异，二是“求法则”与“求事实”的差异。 “求知”与“求用”...
莫世健：自强不息 至真至诚
2004年06月05日29
【简历】莫世健，1982年吉林大学法律系学士毕业；1986年加拿大Dalhousie大学法学院硕士毕业；1991年澳大利亚悉尼(Sydney)大学法学院博士毕业；1995年澳大利 Monash大学法学院学士毕业(兼读)；取的澳大利亚律师资格；...
英美两国中小学科学课程开发及其启示
2004年05月21日27
课程开发（英文为curriculum development，我国有多种译法，如课程编制、课程发展、课程的跟踪编制等），据英国教育学者朗特里所编的《教育辞典》解释，是“指个人或小组确定某些学习者的教育目的和目标 ，设计合适的课程（包括对教学内容、...
对借鉴德国“双元制”的几点认识
2004年05月21日25
一 随着改革开放的深入发展，我国的现代化步伐明显加快。在诸多的领域里，国外先进的科技、设备及管理经验被广泛地介绍和引用进来，其中就有我们从德国“拿来”的“双元制”模式。“双元制”在国内职教界炒 得很火爆，但在我国实施十多年来，其重要意义和日...
中美基础教育孰强孰弱:我们需要什么样的参照系
2004年05月21日29
中国青年报发表数学大师丘成桐对中国基础教育的否定性评论之后，又刊登了一些讨论“中美基础教育孰强孰弱”的文章。与此同时，搜狐网站也为此设立了一个讨论专题，讨论帖子近千条，可见这是一个引起人们高度关注的话题。有3526名网友以自己的判断投票：其中认为中国基础教育较强的占15.8%...
教育的回归与改革
2004年04月25日26
[摘要]教育要回归到民族教育的优良传统中去，教书先教人，立人先立德。这种回归不是内容上的透视，是教育目标上“化民成俗”的定位思考；教育的回归不是复古主义教育，是继承和发扬民族教育的优良传统；教育的回归不是理论上的空喊，是教育行为上反璞归真的身体力行。教育改革的...