“三性”思考法――必要性、重要性、可行性

 　　　　
　　处理事情时，常要考虑事情的必要性、重要性及可行性。一件事情如果具备这三个要素，办起来就很有效益。相反，如果缺乏任何一个要素，都不大好做。

　　一、必要性
　　必要性取决于办好此事是否有利。可得利益越大，或者不做此事的害处越大，这件事越有必要做，反之，利益越小，越不必要做。只要事情具备一定的必要性，就要考虑做。做一件事之前通常要考虑这件事是否有必要做，以免做无意义的事情。
　　一件事情的必要性值，可用下面的公式表示：
　　必要性值=做的得利+不做的损失的绝对值
　　这个值越大，越有必要做，反之，则越不必要做。例如，做好某事可挣2000元，不做则会损失1000元，这件事的必要性值就是3000元。
　　必要性的考虑通常有以下三种情况：
　　一、有必要――做之有利，或者不做则有害，就有必要做。
　　二、不必要――做之无利或利不大，不做也没什么害处，则没必要做。
　　三、不大必要――事情有点必要做，但并不重要。

　　二、重要性
　　一件事情的重要性，是指事情相对于其它事情的重要程度。得利越大的事情越重要，越有必要做，反之，得利越小的事情越不重要，越不必要做。例如，对某件事情做之可以得到一点利益，而做另一件事情得利更大，则第一件事情相对第二件事情而言就是不重要，应做第二件事情。
　　一件事情的重要性，可用下面的公式表示：
　　重要性值=做此事得利―做其它任何事的得利
　　这个值越大，说明此事越重要。如果是负值，则说明此事相比另外一项事情不重要。比如，做完某事可得3000元，做另外一件事可挣4000元，这时的重要值就是―1000元，相对而言是不重要之事。做某件事相比做其它事情都更能获利，此事就是最重要的事情。
　　影响事情重要性的因素：
　　一、时间。随着时间的变化，事情的重要性也在改变，有时提高一些，有时降低一些。我们面临着多种事情，有时这件事较为重要，有时另一件事较为重要。只有时时把握好重要的事情，才能较好发展。例如，青少年时期以学习、锻炼身体及心理为最重要，中年时期以发展事业为主，老年以享受生活为主。
　　二、地点。地点不同，重要性就可能不同。例如，在岗位上，以做好工作为最重要；在旅游区，以放松心身为重要；在运动场上，以锻炼身体为重要。
　　三、外围事情的影响。世界大战时，以保卫国家为最重要。经济危机时，以克服经济困难及恢复经济为最重要。
　　有些事情不解决不行，即使不重要也要做。有时要兼顾多件重要的事情一起做，只是投入的力量有所不同而已。

　　三、可能性
　　一件事情的可能性，是指能否实现预期的目的。事情的可能性越大，越可做，反之，越不可做。有些事情已经无可挽回，虽然想做，也只能罢休。
　　影响可能性的几个主要因素：
　　一、事情的难度。事情的难度是不以个人意志为转移的事实，难度越大，办好的可能性就越小，反之，难度越小，办好的可能性就越大。
　　二、可供利用的条件。可供利用的条件越好，办好事情的可能性就越大，反之，办好事情的可能性就越小。例如，学校的条件差也可能出人才，但可能性很小；反之，办学条件好，出人才的可能性将大大提高。
　　三、解决问题的能力。能力越强，办好事情的可能性越大，反之，则越小。

    （本文是草稿，写于2002年9月。）