天才的思维

      天才的界定  本文的“天才”，仅指具有人类最完善思维，在精神领域作出伟大不朽功绩的人们。��
　　天才是后天的  在人类历史上，从来不曾出现过一学会讲话就能表述出伟大思想的“真正的天才”。因此，全部天才都不是先天的，而是后天特殊环境与特殊生理条件及特殊事业恰好达到最佳配合而成的伟大奇迹。人类全部伟大天才都是后天造就的。��
　　什么是天才  在人类精神领域作出伟大不朽功绩的全部天才，都必定拥有最完善、最科学、最合理的思维方式，具备最完善的思维方式就是天才。那么，什么才是天才必备的最完善思维方式呢?��
　　最完善思维方式  伟大天才必备的最完善思维方式就是最全面，因而也是最深刻思考问题的思维方式。伟大天才就是因为具备了这种最完善思维方式，才能对所处的时代，用不同的方式作出最全面、最深刻的本质揭示。那么，天才最完善的思维方式究竟是怎样造就的呢?��
　　形象思维  要达到天才最全面、最深刻的最完善思维方式，就必定要最大限度、最充分地使用全部大脑的空间与功能。一般人就是因为不能冲破大脑的束缚，最大限度使用全部大脑的空间与功能(只使用了大脑很小的一部分空间与功能)，因而达不到最全面、最深刻、最完善的天才思维方式。天才就是最大限度使用全部大脑空间与功能，因而具有最全面、最深刻的最完善思维方式的人们。那究竟怎样才能最大限度使用全部大脑的空间与功能呢?奥秘在形象思维。形象思维是在想象力推动下，用立体形象方式进行思维的思维方式。形象占有空间的大小与质量就决定了大脑使用空间的大小与功能的多少。因此，最优秀想象力和最优秀形象思维能力，能够最大限度打开与使用大脑的空间与功能。并且，形象思维还是包含情感等全部精神因素及创造力的思维方式。因此，最优秀想象力与最优秀形象思维能力能够最大限度使用大脑空间、功能及精神因素，造就最伟大的创造力。��
　　发展形象思维  那么，怎样才能使形象思维能力达到最大极限呢?��
　　1�� 精力与思维  人的思维水平是由其精力水平决定的。精力旺盛的人，脑细胞质量好，兴奋活跃，大脑自然打开程度大；极个别精力极端旺盛的人，脑细胞高度兴奋活跃，大脑自然彻底打开被充分使用，这种人稍加诱导，即可拥有最完善思维方式，成为天才。因此，只有精力最极端旺盛的人，才会具有最优秀活跃的脑细胞，才能彻底冲破大脑的束缚，拥有最优秀的思维方式，成为天才。(精力水平决定思维水平，这个思想是不会错的：(1) 中国古代就有“还精补脑”一说；(2) 中国古代气功修炼中就存在，修炼到一定程度，即人体精、气、神(精力及体质)达到一定高度水平时，大脑自然打开，达到最完善思维方式，以前从来不知的自然与社会一切本质规律，忽然彻底理解。)��
　　2�� 年龄与天才  只有具有最极端旺盛精力，方能彻底冲破大脑束缚，成为天才。而人的年龄达到一定程度，精力自然衰退，其生理必不适合彻底冲开大脑成为天才所必需的苛刻的生理条件。那么，怎样的年龄才是要达到最完善思维方式的最佳年龄呢?孔子说：“吾十五志于学”，希特勒说：“16岁就自然懂得了一切知识”。孔子的“十五志于学”是指15岁就拥有了产生伟大思想必需的最完善思维方式，因而立志于人类思想学问；希特勒则是在16岁时就拥有了最完善思维方式，因而自然理解了一切知识。因为15、16岁时，人的发育及生理素质达到巅峰，这年龄是人冲破大脑束缚成为天才的最佳年龄。年龄太小，发育不全，抵挡不住天才剧烈的用脑；事实上，22岁以后，生理素质就已逐步开始衰退了。因此，彻底冲开大脑，成为天才的最佳年龄在15-18岁这段人的青春黄金时期。一个人一旦打开过大脑，达到过天才的思维境界，基本就可终身享用，以后生理衰老，对思维会有影响，但天才思维的全面性、深刻性与伟大性是基本上永远不会变的。
　　因此，最旺盛精力、最优秀体质及年龄对彻底冲破大脑束缚，最大限度使用大脑空间与功能，拥有最佳形象思维能力，获得最优秀思维方式，成为天才，起着生理上的决定作用。��
　　3�� 艺术与形象思维  最优秀形象思维能力，能使大脑空间与功能达到最大限度的使用与发挥，而锻炼形象思维能力，使之达到最优秀的程度，唯一最佳的方法就是艺术创作，因为艺术是人们最大限度自由想象在形象思维中尽情自由创造的外在结果。这特点决定了艺术创作是锻炼并使我们的想象力、形象思维能力、创造力和精神达到最大极限程度的唯一最佳途径。��
　　任何一个伟大天才都必定具有着最优秀的艺术本能素质与最优秀的形象思维能力，因而才具有着最伟大疯狂的创造力。��
　　发展逻辑思维   最优秀形象思维提供最广阔思维空间与最丰富清晰的事物形象，而要从这包含自然、社会、思维全部因素的最丰富的形象中得出最全面、最深刻的结论，则又必需依赖于逻辑思维。因此，所有伟大天才都必定具有最优秀的逻辑思维能力，方能产生一切伟大、深刻的思想。那么，这种最优秀的逻辑思维能力又是如何形成的呢?��
　　1  社会需要   大凡社会发展到转折时期，便是人类精神产物最辉煌的时期，如春秋战国、文艺复兴。因此，社会需要是产生一切伟大天才与伟大思想的根源。由此，锻炼发展逻辑思维能力的最佳方法，就是观察社会、思索社会，因为它不需要任何特殊专业知识。当你仅通过自身的大脑就能从繁杂的社会现象中得出一切伟大真理的时候，你伟大的逻辑思维能力也就达到了最高的境界。��
　　2�碧觳庞盏�  古希腊为人类作出伟大不朽功绩的思想家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德是老师和学生的关系。这是因为老师用他天才最广阔、最深刻的思维方式精神及语言，在教学与谈话中，经过一段时间(至少半年），逐渐地将学生狭隘的思维与不完善的精神潜移默化、不知不觉地彻底感染、纠正与完善了，学生也因此具有了最完善的思维方式和最完善的精神而成为了天才。读伟大天才的著作是起不到这种作用的，因为著作中天才只顾及他表述思想的逻辑，而不会顾及你的思维精神状况。��
　　任何一个伟大天才，都必定具有最全面、最深刻、最完善的逻辑思维能力。��
　　形象思维逻辑思维最大限度发挥与协调    任何一个天才都必定是具有最优秀形象思维与最全面、最深刻、最优秀逻辑思维能力的人。把大脑右半球、左半球功能最大限度发挥与协调的人，就是伟大的天才。��
　　天才思维境界   天才平常大脑一直处于可明显感觉到的比较兴奋的状态，这是大脑彻底打开使用量大的必然现象，极偶而会出现大脑内前额创造区部位突然象开水烧开那样一阵大约1分钟左右的沸腾。他们在对伟大思想进行文字描述、揭示的时候，为了要观照清前额内的形象，尽可能闭起双眼，只留一条仅够极模糊看见所写文字位置，看不清是什么具体文字的细缝，以使字的位置不至写重叠了。因为眼睛睁得太大，形象就 无法显现了。他们在疯狂无限想象力中，按思想需要建立起晶莹、光色柔和、清晰的事物形象。这形象决不是对某一事物简单再现的形象，而是显现所要表述的那一类事物全部特征、规律，即全部真理的典型形象。不同人大脑中形象的典型程度是有差异的，天才人物因具有无限想象力，因此，他大脑建立的形象是体现某一类事物全部因素的典型形象，具有时代真理性。按照思想表述的需要，他们不断更移着显现某类事物全部真理的典型形象，乃至按需要显现出体现自然、社会、思维全部规律，即全部真理的典型形象。这些天才深深陶醉、沉浸在这显现、包含全部真理的真理性典型形象之中，观照着全部的真理。巨大的雷声也不能使他们从这“真理性典型形象”中有片刻丝毫的分神。一切伟大的思想、真理，从这真理性典型形象之中自然而发(真理性典型形象=真理)；真理性典型形象全部特征所激起的全部好恶情感都全部包含在深刻的思想之中，因此，一切伟大的精神产物都是在疯狂激情之中完成的(真理性典型形象=情感=真理)；这晶莹闪烁着温柔光芒的真理性典型形象，就象是现实世界中存在着的一样，极度清晰，好似大脑黑暗的房间内点亮了一盏小小的乳白色灯泡，把这黑暗房屋中的事物(真理性典型形象)一切特征、规律，照得清清楚楚，极度清晰地跃然于眼前，并明显地显示出全部语言的特征，这等天才形象思维能力极强，思维彻底冲破语言障碍，真理性典型形象的全部语言特征被用极其轻松、自然、细致、富于激情、形象幽默的语言方式极准确地表述出来(真理性典型形象=语言)。这种语言是天才专有的语言，没有达到这种思维境界是不可能产生这种语言表述方式的。莎士比亚的语言是这种语言的典范。一切伟大思想都在这充满激情、富于形象的语言中被极其准确地揭示了出来。在这揭示过程中，伟大思想不断自然涌现，深邃的哲理此起彼伏，灵感汹涌澎湃，他们沉浸在充满灵感、激情、智慧的精神快乐之中，对人类最高的智慧惊讶不已。特别是由于他们所建立的形象是最佳形象，因此，尽管是在2秒钟内产生的思想及表述方式，也和思考20小时的结果是一样的。因此，这等天才写下鸿篇巨作的时候，竟然极少修改。任何问题经他们的大脑一思考，结论便是最合理的。可见这等天才产生伟大思想的直觉能力达到了何等惊人的程度。��
　　当他们完成对伟大思想记载的伟大作品后，睁开了眼睛，在日常生活中，由于大脑兴奋，他们对周围事物高度敏感，只要看到接触到的任何事物，都能使他们产生深刻的思想。��
　　这就是人类伟大天才的全部智慧特点，也是人类最高的天才思维境界。��
　　真理性典型形象=真理=情感=语言=天才思维 伟大天才的思维，是因其具有无限想象力，在大脑中建立起显示全部事物特征规律(真理)的典型形象(真理性典型形象=真理)；而典型形象的全部特征，又全部是引起丰富情感的因素(真理性典型形象=情感)；并且，典型形象所有特征极度清晰，自然表现出全部的语言特征(真理性典型形象=语言)。因此，人类最高的思维境界是：真理性典型形象=真理=情感=语言，这四个因素在人类大脑中达到几乎等值的最高程度统一，是人类思维能达到的最高极限，与“神”的智慧本质上是一致的，具有这种人类最高智慧的人，则往往被人们尊之为“神”。(孔子、毛泽东、希特勒。)。这种思维最高境界意味着：伟大天才只要通过对这真理性典型形象的观照，便能直接得到概括时代并超越时代的绝大部分知识及最深刻、伟大的思想。能建立具有真理性的典型形象是人类一切伟大先知、伟大天才的天才思维及伟大精神产物产生的根本根源。��
　　天才思维衰退  一切伟大天才，在刚成为天才的时候，必定是由于其具有疯狂无限想象力及最优秀形象思维的能力，因而具有最伟大创造力而成为天才的。但是由于后来不断产生深刻的思想，思维便越来越偏重于逻辑思维；并且，高度兴奋的大脑也不可能一直维持，过度的兴奋后必然要进入压抑的状态。这两者使天才的思维开始逐步衰退。具体表现在：(1) 语言失去往日真正天才时辉煌的魅力；(2) 对事物反应的即刻敏感性差了。但尽管如此，只要略加思索，其思想的深刻性与伟大性，非但无减，并且还因侧重逻辑思维而变得更深刻。严重衰退了的天才思维，有的时候会出现比常人还不如的状态，这是过渡使用逻辑思维大脑功能平衡协调性被破坏的缘故。天才思维的衰退程度是由他逻辑思维使用量决定的。�ヒ虼耍�我们要遵循思维规律，合理使用大脑，才能使才华永不衰竭。��
　　新思维原理
　　新思维第一原理 人类大脑内前额部分的形象思维，是包含了全部精神因素的形象思维它是大脑右、左半球全部思维功能协同工作的场所，是人类想象力、创造力及一切高级的思维、精神、功能活动的场所。��
　　新思维第二原理 人类思维的根本与基础在形象思维，形象思维的范围与质量决定逻辑思维的思维范围(宽狭)与质量(深刻性)，形象思维具有无限想象力，逻辑思维才会具有无限逻辑力。形象思维高于逻辑思维，是逻辑思维的前提，合理的逻辑思维应在形象思维中进行。形象思维的能力的根本上决定人的想象力与创造力。逻辑思维决定需要产生什么形象及形象的范围。��
　　新思维第三原理 形象思维使大脑打开、放松、休息、兴奋有快感、记忆力强、语言表达能力强、有滋养发展大脑功能作用；纯粹逻辑思维使大脑束缚、紧张、疲倦、压抑、难受、记忆力衰退、语言表达能力差、对大脑全部功能有损伤。��
　　新思维第四原理 形象思维是用立体形象进行思维的，因而具有立体性、全面性与全部性；纯粹逻辑思维则是脱离形象进行思维的。因此，其具有狭隘性、单一性，它是点、线式(三段论式)思维。因此，越发展形象思维，人的思维越总体、越全面；越发展逻辑思维，人的思维越狭隘、越单一。形象思维功能多使用发展了一份，逻辑思维功能则减弱了一份；逻辑思维功能多使用发展了一份，形象思维功能则也减弱了一份。发展形象思维能力，由于形象中包含了逻辑规律，因而逻辑思维能力也同步得到了发展，发展到极限的形象思维，一切伟大的逻辑规律，完全溶化并体现于形象之中，纯粹的逻辑思维因此完全消失在形象思维之中；相反，纯粹逻辑思维能力越发展，形象思维能力则越弱，因而思维范围变得越来越狭窄，创造力随之越来越低下，发展到极限的逻辑思维，形象思维全部消失，创造力受到极大破坏，由于思维的基础形象不存在了，思维可达几乎无法思考的地步，并可能导致神经衰弱、头痛等神经系统疾病，最严重的可使大脑思维功能瘫痪。��
　　新思维第五原理 因此，人们要尽量多用形象思维，少用纯粹逻辑思维，形象思维使用量必须超过或至少等于逻辑思维使用量，只有这样人们的创造力才能不断得到发展。��
　　新思维第六原理 人的思维发展到：真理性典型形象=真理=情感=语言，这四者在大脑中达到最高限度发挥并几乎等值地统一于一体，是人类思维的最高极限。
　　教育观念的错误 我们出生后的自然大脑，只有最大限度地发展形象思维，才能使创造力发挥到最大的限度；相反，不竭力发展形象思维，而竭力发展逻辑思维，则必定使人们天赋的创造能力消失迨尽，成为创造能力极端平庸的人。几千年的教育就是违背了这等天律，从来没有注重发展人们的形象思维创造力，而一味将纯粹逻辑思维的知识，灌输给学生，因此，一代接一代，造就出仅有知识而创造能力平庸的“高分低能”的学生。这种教育方式，学生到了15、16岁的时候，“天才”这辉煌的名字已悄悄地、永远地远离了他们。只有极少数的人能够本色，而成为人们“不可思考”的天才，这就是人类天才为何这样少的根本原因。