论语文教学与创造性思维能力的培养
2004年03月14日31
当今社会需要开拓，需要创造，这就急需一大批富有创造性的人才。英国政治家伯克说：“具有创造性独立思维的人，才有可能创立伟业。”语文教学大纲也明确规定：“在语文教学过程中，要开拓学生的视野，发展学生的智力……鼓励他们进行创造性思维。”所以在课堂上随机应变，灵活机智地调动学生思维的...
幼稚园大学
2004年03月14日30
这是一班大三的学生：聪慧、用功、循规蹈矩，标准国立大学的好学生。 看完期末考卷，批完论文报告，我把总成绩寄出，等着学生来我我：零分或是一百分，他们总得看着卷子的眉批，与我印证讨论过之后，才能知道为什么得了一百分或零分。 假期过去了，新学期开始了，学期又结束了。...
创建学习型企业机关的初步思考
2004年03月14日30
摘要：未来最成功企业的模式是学习型组织，学习型组织有三个真谛，学习型机关应该具有六个特点，建设学习型机关是时代发展、改革发展、提高企业核心竞争力的必然要求，勘探局机关建设学习型机关既有不利因素，也存在有利条件，应该把工作重点放在更新理念、转变观念上，着力于建设学习型领导班子、...
创新教育与民主教学
2004年03月12日31
任何一种教育思想都要通过具体的教学行为来贯彻，任何一种教育模式都要通过具体的教学途径来实现，创新教育也不例外，排除教育体制和教材等诸多需要创新的因素，单从教学方法和手段来看，民主教学当是其最好的落脚点。唯有民主，才有生动活泼，才有个性解放；唯有民主教学，才能唤醒“沉睡的巨人大...
培养创新人才
2004年03月11日32
知识经济时代的来临，使我国高等教育事业面临着巨大的挑战和千载难逢的机遇。如何培养一批批高素质的创新人才是目前我国高校必须面对的问题。总体来看，我国高校培养的大学生具有较扎实的基础知识，但与先进工业国家相比，在创新能力上仍有较大的差距。 ...
培养创新精神重视探究行为
2004年03月11日32
一、创新意识的培养至关重要 长期以来应试教育体制和传统的教育观念根深蒂固。教师对学生的教育重视智力因素轻视非智力因素，重理论轻实践，经常是自觉或不自觉地压抑了学生的创造才能，使原本独具创意的学生常常变得循规蹈矩、墨守成规、应变能力差，把学生赶到了“死...
激活实验思维，培养创造能力
2004年03月11日32
物理是一门以实验为基础的学科，观察和实验是学习和研究物理的最根本方法，而学生的主体创造体验也往往寓于实验教学之中。如何在实验教学中发展学生主体性，激活学生的创造思维，培养他们的创造能力，这是中学物理教学中非常值得探讨的课题。本文试就在传统实验教学的基础上，通过案例教学，探讨改...
关于“素质・能力・个性”教育模式的思考
2004年03月11日34
幼儿教育是国民教育总体系中一个重要组成部分。1990年世界儿童问题首脑会议提出的“儿童优先”的原则，已成为九十年代国际社会的行动准则。特区幼儿教育的迅速发展为儿童创造了良好发展的契机，为儿童接受基础教育作了高起点的铺垫。九十年代的幼儿教育已走向了综合化、社会化和国际化...
培养独立思考能力，提高动手制作水平
2004年03月11日30
一、培养独立思考能力和习惯的意义 21世纪的国际竞争是科学技术的竞争，说到底是人才的竞争，人的科学素质有重要的作用。科学素质反映在人们对日常经历的事情充满好奇心，能够提出问题、发现问题和寻找答案。并具备说明、解释、预测自然现象的能力，理解大众传媒中报道的科学文章的能力，以...
中国教育最缺的是什么?
2004年03月11日31
面对中国的历史和现状，人们脑海中一直在思考的一个重要问题是：中国教育最缺的是什么？ 远的不说，新中国成立五十多年来，执政党和政府为教育事业制订了不少的方针政策。作为教育主管机构的教育部，也为学校和社会教学实践订立了一份又一份的大纲和要求。但是，如果...